摘 要

大学校园的生物多样的调查具有相当重要的意义，它可以反映出校园的景观、生态、文化建设、人文等一系列问题。南京林业大学的植物多样性居全国高校的前列，但是我们也应当看到校园植物有逐渐减少的趋势，所以对南京林业大学的植物进行植被调查就显得很重要。本次调查主要通过对南京林业大学内植物进行拍摄，包括每种植物的茎、叶、花或果实，然后将所拍植物照片按照科属种分类归纳整理。共计拍摄图片3232张，分属于69科201种植物，从中每种植物挑选2~5张照片精修做成南林大植物数字化图库上传至网络共享，以方便未来的教学。在本次拍摄中也对校内植物分布和配置做一些浅析，提出本人的意见和建议。

关键词:南京林业大学 植物多样性 植物分类 生态型校园

Construction of Plant Digital Library in Nanjing Forestry University

Abstract: The biodiversity of campus survey was considerable important, it could reflect the campus landscape, ecology, culture, humanity and other issues. Nanjing Forestry University, the campus plant diversity is plentiful in China, but we should notice the campus plants had the decreasing trend, so the plant survey in Nanjing Forestry University is very important. The survey of Nanjing Forestry University, mainly used to take photos of plants, put the plant families and genera to group together in order to make a large plant resource to facilitate digital teaching library. It totally took 3232 pictures, belonging to 201 species of 69 families. To facilitate the future teaching, we selected 2 to 5 photos from each species to upload the Nanjing Forestry University digital library for network sharing. During the shooting, we also analyzed the distribution and configuration of campus plants, presented some comments and suggestions.

Keywords: Nanjing Forestry University, Plant diversity, Plant Taxonomy, Ecological Campus

目录

1 前言 1

1.1生物多样性概念 1

1.2 生物多样性的意义 1

1.3植物多样性对大学校园建设的意义 1

2 国内外研究概况 2

2.1国内研究概况 2

2.2国外研究概况 4

2.3 研究的目的和意义 4

3.研究地区概况 5

3.1南京地区气候环境及植物类型 5

3.1.1 南京地区气候环境概况 5

3.1.2 南京地区植物类型 5

3.2 南京林业大学概况 7

4.研究方法 7

5.研究结果 7

5.1主要乔木种类及分布情况 9

5.2主要灌木种类及分布情况 11

5.3竹类及分布情况 12

5.4藤本植物种类及分布情况 12

5.5主要地被种类及分布情况 13

5.6其他植物及分布情况 14

5.6.1水生植物种类及分布情况 14

5.6.2草本花卉种类及分布 15

6 结论和建议 16

6.1 结论及认识 16

6.2 存在问题和建议 16

6.2.1存在问题 16

6.2.2建议 17

主要参考文献 18

致谢 19

附录 本调查收集到的植物名录 20

1 前言

1.1生物多样性概念

生物多样性（biodiversity）是一个描述自然界多样性程度的内容广泛的概念。Wilson等人认为，生物多样性就是生命形式的多样性 (Wilson amp; Peter, 1988; Wilson, 1992)。孙儒泳（2001）认为，生物多样性一般是指“地球上生命的所有变异”。

综合各家的观点，我们认为，“生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物等）、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度”。

1.2 生物多样性的意义

生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。

（1） 生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。（2） 生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用。

（3） 生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH值等方面的调控方面发挥着重要作用。

（4） 生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存。

1.3植物多样性对大学校园建设的意义

高校是进行科学研究、教育培训、国际合作等科学活动的重要场所。在保护现有物种以及进行遗传育种等方面具有得天独厚的条件。生物多样性与高校园林植物景观的关系，主要有下面几个方面:

(l)自然界种类繁多的植物是高校植物景观营建活动中繁育、培育的重要原始材料。

(2)植物多样性是形成高校校园绿地系统中稳定的生态系统的必要条件。丰富的园林植物才能满足校园中不同生长环境下进行绿化的要求，并且能够抵抗自然灾害和病虫害的侵袭。

(3)高校校园内的树木园、园艺园、百草园等是进行生物多样性保护和向学生宣传科学知识的重要场所。

(4)在大学校园中保存原有植被，将对保护生物多样性起到积极作用^[1]。

植物多样性是校园绿地产生生态调节作用和社会效益的基础。物种丰富度是表示物种多样性指数的常用指标之一，用来判断群落或生态系统的稳定性指标。在研究的范围内，物种丰富度指数越高，说明植物群落越稳定，是形成稳定植物景观的基础^[2]。植物多样性对构建生态型大学校园具有重要的意义。绿色生态是当今社会的共同主题，人们越来越重视生态系统的保护，对生态环境要求也越来越高。高校师生是一群高素质的群体，更是一群思维活跃，理念前卫的群体，因此高校对植物景观也有了更新更高的要求，这就要求校园植物景观建设具有鲜明的时代特征^[3]。中国20世纪末大学校园用地规模越来越巨大，校园的生态环境对社会的影响也随之变大。因此，生态、可持续发展等原先在城市角度探讨研究的问题也在校园规划中出现并进行了多方面的尝试，由此提出了生态校园的建设。生态校园是运用生态学的基本原理与方法规划、设计、建设、管理及运行的人与自然关系和谐，各物种布局、结构合理且环境质量优良，物质、能量、信息高效利用且对环境友好的集学习、工作、生活、休闲功能于一体的人工生态系统^[4]。生态型校园还要求植物覆盖率高；空气清新，植物繁多并能够形成良性循环系统。所有人、动物、植物都在很自然，很舒服享受自己原本的生活，人与自然和谐共生。这不仅为环境保护做出了贡献，也为教育学生环境保护意识树立了榜样。

2 国内外研究概况

近年来已有很多专家学者对国内外部分高校学院的植物群落植物配置和多样性做过调查研究。

2.1国内研究概况

张海霞在《南京市高校校园植物景观研究》^[3]中提到有些校园植物品种也异常丰富。武汉大学校园内，据不完全统计，有种子植物120科、558属、800多种，其中属于珍稀濒危的植物有11科17种。樱花盛开时节，武大的樱园酷似花的海洋，成千上万游客慕名而至，留连观赏，如醉如痴，大有“三月赏樱唯有武大”的意趣。丰富多彩的植物景观和珍稀植物，使武大校园成为一个天然的植物园^[2]。

师生在由绿树红花小桥流水构成的自然环境中可以充分的放松，沐浴阳光、小睡片刻、阅读、静思、闲谈或者和小动物们玩耍。上述活动能有效地减轻师生的学习工作压力，同时令室外课堂和讨论的紧张单调变得更易于接受。一座城市中的校园必须要有自己充足的绿色空间，如上海同济大学校园里 的“三好坞”，有石桥与湖心亭相连，周围茂密的植物，对于这种位于城市中的校园和炎热的夏季来说，确实是一处引人入胜的乐川。